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Nennen Sie drei zentrale Aspekte, die für eine gendersensible Gestaltung des Mathematik-Unterrichts von Bedeutung sind und erläutern diese kurz. Wählen Sie eines Ihrer Unterrichtsfächer, das nicht Mathematik ist. Inwiefern sind diese Aspekte auch Ihrem Fach relevant?   Aufgaben in Mathebüchern oder auch von Lehrer*innen gestaltete Aufgaben, sollten auf alle Geschlechter und Identitäten eingehen. Die Aufgaben…