Nennen Sie drei zentrale Aspekte, die für eine gendersensible Gestaltung des Mathematik-Unterrichts von Bedeutung sind und erläutern diese kurz. Wählen Sie eines Ihrer Unterrichtsfächer, das nicht Mathematik ist. Inwiefern sind diese Aspekte auch Ihrem Fach relevant? Soweit es möglich ist mit Büchern und Aufgaben arbeiten, welche sich nicht nur auf Männer und Frauen beziehen, sondern…