Formulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen Chemieunterricht für alle ausmachen. Orientieren Sie sich gerne an den Grundannahmen von STL (Scientific and Technological Literacy for All), setzen Sie jedoch eigene Schwerpunkte. These 1: Chemieunterricht muss persönliche Interessen widerspiegeln. Eigene Erfahrungen zeigen, dass Schüler*innen meist dann erfolgreich und motiviert…