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SiM-C2 | Lernprojekte

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In dieser SiM-Rundschau zu Modul C | Woche 2 stellen wir wieder die Blogs der Woche vor und gehen genauer auf einzelne Lernprojekte ein.

SiM-Netzwerk aktuell

Thema der Woche

Für ihr Lernprojekt sollten sie sich entweder ein Feedreader oder einen Webtop einrichten, erste Feeds abonnieren und ihre Erfahrungen sowie den Nutzen für ihr Lernprojekt schildern. Alternativ konnten sie sich mit Yahoo Pipes auseinandersetzen.

Blogs der Woche

Hingucker

Für alle, die ihre Englisch-Grammatik aufbessern wollen, hat Katharina eine Zusammenfassung zum Past Progressive geschrieben und stellt fest: Es ist gar nicht so schwer.

Freya ist „stolz wie Bolle!“ Sie hat das mit RSS hinbekommen, obwohl sie „bis vor 50 Minuten keinen blassen Schimmer hatte was RSS ist und wozu (..) so ein technischer Firlefanz helfen soll.“ Für ihr Lernprojekt ist auch schon was dabei. Neugierig?

Kontrovers

Benjamin fragt sich, ob RSS nicht sein Leben komplizierter macht. Was meint ihr dazu?

Unterhaltsam

Yves-Michele hat einen kreativen Beitrag, besonders interessant für alle Comicfans.

Auf den Punkt gebracht

Lisa fragt sich, geplagt von einer Prüfungssituation, nach dem Sinn.

Produktiv

Albert ist nicht zu stoppen. Schon sechs Beiträge gibt es zu seinem Lernprojekt. RSS wird er nun auch dafür nutzen!

Am besten aufbereiteter Beitrag

Svenja stellt ausführlich dar, wie sie früher Webseiten im Blick behalten hat und wie sie es mit RSS einfacher hat. Ihr Fazit: Beides hat seine Vorteile: „Feedreader sind halt eher was arbeitszimmermäßiges. Also geh ich für dienstliches ins Arbeitszimmer Liferea und wenn ich was für die Seele brauche eher in mein Firefox-Wohnzimmer. ;)“

Frage an alle

Franziska sucht nach einer Möglichkeit, RSS in Lernprojekt (Online-Recherche) einzubinden.

Clas beschäftigt sich mit den vielen Möglichkeiten von Smartphones, hat jemand noch Tipps?

Technische Hürden

Unter technischen Aspekten hat „RSS“ hohe Wellen geschlagen. Viele hatten zunächst Probleme mit diesem „Firlefanz“, so dass wir noch einen zusätzlichen Beitrag mit Videotutorial erstellt haben. Wir hoffen, dass wir die meisten Fragen beantworten konnten, stehen aber natürlich weiterhin mit Rat & Tat zur Seite!

Fragebögen zu Lernstrategien und Medienkompetenz

Zur stetigen Verbesserung der Qualität eines Seminars ist es ungemein wichtig Evaluationen durchzuführen und umso erfreulicher ist es, dass fast alle von euch die Fragebögen vollständig ausgefüllt haben. Wir möchten uns hierfür bei euch bedanken und versprechen insbesondere die Anregungen aus dem ersten Fragebogen im laufenden Seminargeschehen aufzugreifen!

Unter allen TeilnehmerInnen, die beide Fragebögen ausgefüllt haben, ließ Thomas Bernhardt von einer neutralen Glücksfee die Gewinner ziehen. Dies sind:

  1. Gewinner:  Albert – er darf sich über den 20-Euro-Amazon-Gutschein freuen
  2. GewinnerInnen: Melanie (PC-Spiel „CSI: Eindeutige Beweise“) und Sabrina-Stephanie (PC-Spiel „Die Siedler: Aufbruch der Kulturen“)

Herzlichen Glückwunsch an die Gewinner, die nun per Mail informiert werden. An alle nochmals vielen Dank für die Teilnahme und damit die Unterstützung des Promotionsvorhabens von Thomas Bernhardt.

Bis nächste Woche!

Ihr SiM-Team

http://blogtest.zmml.uni-bremen.de/lispet/

SiM-C1 | Social Publishing

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In dieser SiM-Rundschau zu Modul C | Woche 1 stellen wir wieder die Blogs der Woche vor und fassen die diskutierten Themen kurz zusammen.

Wir haben jetzt die Gruppen zusammengestellt und in kürze ab jetzt werden sich die Gruppenfeeds unterhalb des Blogs befinden. Die Gruppen sind so gut wie möglich thematisch sortiert. Aus dem parallel laufenden Seminar“Didaktische Nutzung von Web 2.0 im Unterricht (12-04-M2-1105)“ werden ihnen Tutoren zugeordnet, welche ihre Beiträge zusätzlich kommentieren werden und sie auch aufmerksam auf interessante Beiträge ihrer Kommilitonen machen werden.

SiM-Netzwerk aktuell

Themen der Woche

  1. „Blogs dienen doch lediglich der Selbstdarstellung, wenn ich Informationen zu einem Thema suche, gehe ich lieber in die Bibliothek.“ – Warum könnte sich der Blick in Weblogs doch lohnen?
  2. Führten sie bereits vor der Veranstaltung einen Blog? Warum haben sie aufgehört? Oder bloggen sie sogar noch? Warum?
  3. Der englische Guardian will nur noch Journalisten einstellen, die einen eigenen Blog haben. Welche Rolle spielen Blogs ihrer Meinung nach im Journalismus?
  4. „Geh jetzt auf’s Klo.“ „Schaue mir gerade ein Video an.“ „Guckt euch das mal an…“ – Ist Twitter wirklich nur Bla-Bla-Bla?
  5. Sie nutzen bereits Twitter? Welche Erfahrungen haben sie gemacht?
  6. Richten sie sich einen eigenen Twitter-Account ein. Suchen sie sich ein paar Twitterer zum Folgen z.B. hier. Überlegen sie, über was sie twittern könnten. Legen sie los. Welche Erfahrungen konnten sie sammeln?

Blogs der Woche

Hingucker

Jakob diskutiert twitter, facebook und Blogs, während er eine Tasse Kaffee trinkt – mit verschiedenen Perspektiven – positives Fazit: „Facebook is for people you went to school with. Twitter is for people you wished you went to school with.“

Albert sammelt positive Erfahrungen: er findet zwei Blogs die für alle interessant sein könnten, die Englisch lernen möchten.

Blogs sind ja nicht nur Selbstdarstellung – stellt Freya fest – und vergleicht das Blogschreiben mit Schwarmintelligenz.

Unterhaltsam

„We don´t have cookies, no cookies, just books. Books. Books.“ Damit weist Jan-Philipp auf die Vielfalt in der Blogosphäre im Vergleich zur Bibliothek(ssphäre) hin.

Kleefrau outet sich: Sie hat ihren eigenen Blog vorgestellt und erläutert in Ihrem Beitrag ihre Sicht dazu.

Auf den Punkt gebracht

Friederike fragt sich: “ […] wer geht schon zur Informationensuche zuerst in die Bibliothek?“- Für die Informationen und Anregungen per Blog findet sie passenderweise den Ausdruck „Blogothek“.

Heike gefällt die Vielfältigkeit von Blogs – sie wirbt aber auch für die Bibliothek als „Wegweiser im Informationsbetrieb.“

Am meisten diskutiert

Benjamin findet Twitter „einfach nur nervig“.

Anja Carina denkt über die Vor- und Nachteile von einem Thesis-Blog nach.

Alan hat auch schon Erfahrungen mit Blogs, Seine Meinung: private Blogs? Nein danke.

Amatulwaseh benutzt twitter nicht. Er findet: „man schon fast onlinesüchtig sein wenn man, […] nach, so ein Tool wie Twitter nutzt.“

Am besten aufbereiteter Beitrag

Yves-Michele ist es gelungen, ein Video zum Twittern zu entwerfen. Neugierig?

Technische Hürden

Forum: Svenja hat kürzlich nochmal darauf aufmerksam gemacht. Technische oder Allgemeine Fragen können gerne im Forum (Link) gepostet werden. Wenn sie neue Fragen haben, dann öffnen sie am besten ein neues Thema mit einem aussagekräftigen Titel!

Aus Erfahrung ist der Einstieg in die Arbeit mit RSS häufig kompliziert oder missverständlich. Posten sie Kommentare oder schreiben sie im Forum bei Fragen!

Ganz unten im Seminarblog befinden sich jetzt die Gruppenfeeds für ihre Feedreader. Wenn sie auf das kleine orange Symbol klicken, dann sollte euch ihr Browser schon Fragen mit welchem Programm sie diesen RSS-Feed abonnieren wollen. Kommt stattdessen nichts entsprechendes (oder nur sinnloser Text), dann klicken sie auf das kleine orange RSS-Symbol mit der _rechten_ Maustaste, wählen „Link kopieren“ (o.ä.) und fügen den Link per Hand in ihren RSS-Reader ein. Bei Fragen wie immer: Forum oder direkt in den Kommentar!

Fragebögen zu Lernstrategien und Medienkompetenz

Bis 16. Mai besteht noch die Möglichkeit die Fragebögen auszufüllen und damit an der Verlosung eines 20-Euro-Gutscheins für Amazon und Sachpreise teilzunehmen. Die Gewinner werden bis 19. Mai per Mail informiert.

>> Fragebogen zu Lernstrategien <<

>> Fragebogen zu Medienkompetenz <<

Bis nächste Woche!

Ihr SiM-Team

C Aufgaben | Social Publishing

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Aufgabe für Woche 1 – Reflexion (18. Kalenderwoche)

Wählen sie eine der folgenden Fragen zum Thema Bloggen bzw. Microblogging und beziehen sie hierzu in einem Artikel innerhalb ihres Blogs Stellung.

  1. „Blogs dienen doch lediglich der Selbstdarstellung, wenn ich Informationen zu einem Thema suche, gehe ich lieber in die Bibliothek.“ – Warum könnte sich der Blick in Weblogs doch lohnen?
  2. Führten sie bereits vor der Veranstaltung einen Blog? Warum haben sie aufgehört? Oder bloggen sie sogar noch? Warum?
  3. Der Thesis-Blog als „Beweis“, die Arbeit selbst geschrieben zu haben? Sollten alle Master-Studenten verpflichtet werden, einen Blog über die Entstehung ihrer Arbeit zu schreiben, so wie das Thomas Bernhardt gemacht hat?
  4. Der englische Guardian will nur noch Journalisten einstellen, die einen eigenen Blog haben. Welche Rolle spielen Blogs ihrer Meinung nach im Journalismus?
  5. „Warte gerade auf den ICE.“ „Jetzt erstmal ne Tasse Kaffee!“ „Schaue mir gerade ein Video an.“ „Guckt euch das mal an…“ – Ist Twitter wirklich nur Bla-Bla-Bla?
  6. Sie nutzen bereits Twitter? Welche Erfahrungen haben sie gemacht?
  7. Richten sie sich einen eigenen Twitter-Account ein. Suchen sie sich ein paar Twitterer zum Folgen z.B. hier. Überlegen sie, über was sie twittern könnten. Legen sie los. Welche Erfahrungen konnten sie sammeln?

    Sie sind auch diese Woche dazu eingeladen über die Aktivitätsanzeige des Blogsystems oder die Zufallsblog-Funktion durch die Beiträge ihre Kommilitonen zu spazieren und ggf. einen Kommentar zu setzen. Viel Spaß beim Bloggen und kommentieren!

    Bearbeitungszeitraum: bis 9. Mai 2010

    Aufgabe für Woche 2 – Lernprojekt (19. Kalenderwoche)

    Ihre Tutoren werden in den kommenden Tagen Gruppen anhand ihrer Lernprojekte bilden (spätestens nach der Sim-Rundschau B2) und dies im unteren Bereich des Seminarblogs in Form von Gruppenfeeds einbinden. Richten sie sich derweil entweder einen Feedreader oder ein Webtop ein (Beispiele-Tools finden sie jeweils in den Episoden) und abonnieren sie anschließend entweder den für sie relevanten Gruppenfeed oder aber auch weitere Blogs ihrer Kommilitonen. Durchstöbern sie anschließend einige ihrer Lieblingsseiten nach einem RSS-Feed und abonnieren sie auch diesen. Berichten sie von ihren Erfahrungen (was funktionierte nicht, wo gab es Probleme, usw.) in einem Artikel in ihrem Blog. Achten sie hierbei auf die Frage, inwieweit RSS-Feeds in ihrem Lernprojekt eine Rolle spielen können? [Update 11.05.2010: Wir werden heute die vorläufige Gruppeneinteilung vornehmen und dann morgen die Gruppenfeeds einrichten]

    Für Fortgeschrittene: Falls sie bereits mit Feedreadern vertraut sind, spielen sie zusätzlich doch ein wenig mit den Funktionen von Yahoo Pipes und präsentieren sie ihr Ergebnis in ihrem Blog.
    Anmerkung: Wer möchte kann, kann seine Erfahrungen auch innerhalb eines kurzen Screencasts festhalten. Bei screenr kann man z.B. kostenlos 5 min seines Tuns am Bildschirm ohne zusätzliche Software aufzeichnen.

    Bearbeitungszeitraum: bis 16. Mai 2010

    Wir wünschen ihnen viel Erfolg bei den Aufgaben! Sollten sie Fragen haben, stellen sie diese am besten hier direkt als Kommentar oder im Gruppenforum.

    Ihr SiM-Team